; ;

Название Статья Автор
Новочебоксарское среднее специальное училище олимпийского резерва НОВОЧЕБОКСАРСКОЕ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА было открыто в 1991 для подготовки спортсменов высокой квалификации и тренеров. На учёбу принимались учащиеся, окончившие не менее 8 классов образовател. школы и имевшие спортив. разряды. Срок обучения составлял 2 или 3 года. Выпускники получали специальность тренера-преподавателя. Во время учёбы учащиеся, не имевшие спортив. звания мастера спорта России, должны были выполнить мастер. норматив по избран. виду спорта.... Н.Г. Скородумов.
Образование Таблицы 1, 2 Станция юных техников. Учащиеся на занятиях кружка моделирования. Чебоксары. Начало 1980-х гг. Чебоксарский электромеханический колледж. Ресурный центр в области электротехники. Фото 2009. Гимназия №5. Урок биологии. Чебоксары.... А.П. Петрянкина, М.Г. Харитонов, М.Г. Столярова.
Образование дополнительное ОБРАЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ осуществляется через дополнительные образовательные программы и услуги, к-рые реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства, составная часть системы образования и воспитания. О.д. реализуется в общеобразовател. и образовател. учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовател. программ; в образовател. учреждениях О.д. (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах проф­ориентации, музыкал. и художествен. школах, школах искусств, домах творчества, на станциях техников, натуралистов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии); посредством индивидуал.... М.Г. Харитонов, О.С. Сазонова.
Общее образование Программа «Школьный автобус» в действии. Кугесьский лицей. Чебоксарский район. Фото 2009. Чурачикская средняя общеобразовательная школа. Комсомольский район. Фото 2009. Открытие Шихазанской средней общеобразовательной школы им. М. Сеспеля.... М.Г. Харитонов, Л.А. Ефимов, О.С. Сазонова, М.Г. Столярова.
Педагогические общест­ва ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБЩЕСТ­ВА – объединения учителей, деятелей педагогики и образования, ставящие своей задачей содействие научной разработке педагогических проблем, воп­росов образования и улучшения прак­тики воспитания и обучения. Первое русское П.о. – С.-Петербургское – организовано в 1860, его членами были извест. учёные-педагоги К.Д. Ушинский, В.П. Водовозов, Д.Д. Семёнов и др. В 1898 создано П.о. при Моск. университете.... А.Е. Земляков.
Пензенское художественное училище им. К.А. Савиц­кого ПЕНЗЕНСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМ. К.А. САВИЦ­КОГО – одно из старейших художественных учебных заведений России, открыто в 1898. Состояло в ведении Императорской Академии художеств и Мин-ва Императорского двора. Директорами П.х.у. были академики живописи К.А. Савицкий (1897–1905), Н.Ф. Петров (1910–36), профессор И.С. Горюшкин-Сорокопудов (1942–47) и др. Преподавание велось в традициях рус.... А.Г. Григорьев, А.И. Мордвинова.
Переводческая комиссия при управлении Казанского учебного округа ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ПРИ УПРАВЛЕНИИ КАЗАНСКОГО УЧЕБНОГО ОКРУГА образована 29 ноября 1907 распоряжением попечителя Казан. учебного округа (КУО) с целью подготовки и издания учебной литературы (учебников, словарей, книг для внеклассного чтения и др.) для нерусских школ. В состав комиссии вошли: председатель Н.Ф. Катанов, действительные члены из числа педагогов Казан. учител. семинарии – Н.В. Николь­ский (по чуваш. языку, в декабре 1910 его сменил Н.И. Ашмарин), Р.П. Даулей (по татар.... Ю.В. Гусаров.
Политшколы ПОЛИТШКОЛЫ – основное звено системы начального политического просвещения в 1917–91, призванное оказывать помощь членам и кандидатам в члены коммунистической партии в усвоении марксистско-ленинского учения. В Чувашии в 1920-е гг. получили распространение в двух формах: в городах действовали школы политграмоты, в сел. местности – школы-передвижки. В школах политграмоты занятия проводились в течение 3–5 месяцев по 2–3 раза в неделю по два часа после работы; школы-передвижки работали 2–4 недели в одной или нескольких деревнях, после чего переезжали в другие. Поскольку среди коммунистов было много неграмотных, в школах, наряду с общеполитич., изучались также общеобразовател. дисциплины. Первая постоян. школа политграмоты открылась 27 марта 1921 в Чебоксарах. Сеть П.... Е.В. Касимов.
Порецкая учительская семинария ПОРЕЦКАЯ УЧИТЕЛЬСКАЯ СЕМИНАРИЯ – см. Порецкое педагогическое училище....
Порецкое педагогическое училище ПОРЕЦКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ открыто 19 ноября 1872 как Порецкая учительская семинария, в организации к-рой активное участие принимал И.Н. Ульянов. В 1919 преобразована в 3-годич. педагогич. курсы, в 1921 – в педагогич. техникум, в 1937 – в педагогич. училище, в 1956 – в школу-интернат. Первым директором семинарии был В.А. Ауновский. В 1875 состоялся первый выпуск из 12 чел.... В.И. Кудявнин, Т.С. Сергеев.
Похвистневский чуваш­ский сельскохозяйственный техникум ПОХВИСТНЕВСКИЙ ЧУВАШ­СКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ функционировал в 1929–38 на станции Похвистнево Средневолж. края (ныне г. Похвистнево Самар. обл.), открыт для обучения в основном чуваш. молодёжи региона. Принимали на базе неполного сред. образования, срок обучения составлял 4 года. Техникум готовил млад. агрономов по возделыванию зерновых культур. Наряду со специал.... А.М. Симулин.
Приходские училища ПРИХОДСКИЕ УЧИЛИЩА – один из типов начальной школы в России, открывались согласно школьному уставу 1804 как одноклассные школы при церковных приходах. Они давали знания для практич. деятельности, выпускники могли продолжить обучение в уездных училищах. Срок обучения составлял 1 год. Учеб. год в сел. П.у. был короче, чем в др. школах: длился от конца до начала полевых работ (примерно 6–7 месяцев). В П.у.... А.П. Петрянкина.
Прогимназия ПРОГИМНАЗИЯ – учебное заведение в России, учреждённое в 1864, соответствовало четырём младшим классам гимназий. В П. изучали основы православ. религии, рус., латин., греч., франц. и немец. языки, математику, географию и историю. После завершения курса обучения можно было поступить на работу (преимущественно учителями и чиновниками) или продолжить учёбу в гимназии. В Чуваш. крае существовала 1 муж. (открыта в 1876 в г.... А.П. Петрянкина.
Просветительство ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО чуваш­ское – общественное явление в истории чуваш. народа; особый культурный феномен, концентрированно выражающий в воззрениях и деятельности его видных представителей своеобразие национал. менталитета, традиционные и инновационные, религиозные, общечеловеческие и этнические стороны жизни, мировосприятие народа, его интересы и потребности. Формирование чуваш. П. связано с появлением обществен. деятелей, оказавшихся способными охватить социокультур. ситуацию, сформировать и выразить духовную, интеллектуал. и пр. потребности народа и осуществить конкрет.... В.Н. Клементьев.
Профессионально-технические училища Профессионально-техническое училище № 23. Группа портных-вышивальщиц. Чебоксары. Фото 1989. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УЧИЛИЩА (ПТУ) – учебные заведения начального профессионального образования, созданы в соответствии с законом «Об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии системы народного образования СССР» (1958) на базе ремеслен., железнодорож., строител. училищ, школ фабрично-завод. обучения и др. учеб. заведений системы трудовых резервов советов народ. хозяйства и ведомств.... М.Г. Харитонов, А.Е. Земляков.
Профессиональное образование ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – система подготовки специалистов начальной, средней и высшей квалификации для работы в определённой области деятельности. От общего образования отличается характером и направленностью осваиваемых знаний, умений и навыков, формированием и совершенствованием личностных установок и качеств, к-рые согласуются с избран. профессией и специальностью. Профессионал. обучение осуществляется в разветвлён. сети высших и сред. профессионал. учреждений, учеб. заведениях начального профессионального образования, институтах повышения квалификации специалистов (см. также Образование).... М.Г. Харитонов, А.Е. Земляков.
Профессиональные училища ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧИЛИЩА (ПУ) – учебные заведения начального профессионального образования, обеспечивающие приобретение учащимися конкретной профессии соот­ветствующего уровня квалификации с получением или без получения сред­него (полного) общего образования. В Росс. Фед. в 1998 на базе существовавших профессионально-технических училищ были организованы 2 основных типа – ПУ и профессионал. лицей. В 1998 в Чувашии на базе 33 ПТУ было создано 15 профессионал. училищ и 2 профессионал. лицея. Подготовка рабочих кадров велась также в трёх профессионал. училищах системы федерал.... М.Г. Харитонов, А.Е. Земляков.
Рабочие факультеты РАБОЧИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, рабфаки – в 1919–41 общеобразовательные учебные заведения для подготовки молодёжи из рабочих и крестьян к поступлению в техникумы и вузы. Первый Р.ф. в Чувашии открыт в Чебоксарах в декабре 1921, размещался в быв. здании духовного училища. В сентябре 1922 обучался 251 чел., в т.ч. на технич. отделении – 111, на биологич. – 140. Чуваши среди них составляли 61,4%, женщины – 34,6%. Работали 30 преподавателей.... Т.С. Сергеев.